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1. These measures are all designed to tax multinationals on income that countries believe that they should have a right to tax, even if international tax rules do not grant them that right. （2020英语一）
重点词汇：tax：征税/税收； multinational：跨国公司 ；grant：赋予
句子分析：此句结构为主谓宾+定从+宾从，状从。其中主句为：These measures are all designed to tax multinationals on income，定从：that countries believe...，宾从：that they should have a right to tax，状从：even if international tax rules do not grant them that right。此外，在经济话题中，与“钱”有关的单词，大家注意积累，比如：tuition学费, income收入, salary薪水, bonus奖金、红利, allowance津贴, welfare福利, balance余额。
参考译文：这些单边措施都旨在对跨国公司的收入征税，这些国家都认为他们有权利这么做，即使国际税收法则并没有赋予他们这种权利。
2. One reason why it is hard to design and teach such courses is that they cut across the insistence that liberal-arts education and professional education should be kept separate, taught in different schools.（2011英语一）
重点词汇：design： 设计；course：课程，进程；education：教育；professional：职业的; 专业人士
句子分析：此句结构为：主句+定从+表从+同从。其中主句：One reason +定从+ is +表从，定从：why it is hard to design and teach such courses，表从：that they cut across the insistence，同从：that liberal-arts education and professional education should be kept separate, taught in different schools。通过该句学习识别并翻译定语从句、表语从句和同位语从句，并尝试用这些从句写句子。①名词后跟一个从句，并且引导词why在从句中做成分，充当状语，该从句就是定语从句。②系动词后面跟的从句就是表语从句。③名词后面跟一个从句来解释说明该名词，并且引导词在句子中不做成分，该从句就是同位语从句。
参考译文：设计和教授这样的课程很难的一个原因在于，它们与文科教育和职业教育应该分开、在不同学校教授的坚持是不一致的。
3. When one looks at the photographs of the gardens created by the homeless, it strikes one that these gardens speak of various other fundamental urges.（2013英语一）
重点词汇：create：创造 ；urge：欲望、冲动； speak of 表达出
句子分析：此句结构为：状从+主句，其中主句：it strikes one that these gardens speak of various other fundamental urges，状从：When one looks at the photographs of the gardens created by the homeless。其中主句是it形式主语句型。It strikes one that...，通常译为：某人突然想到...；意思等同于it occurs to one that...某人突然想到。
参考译文：只要看看无家可归者创造的花园的照片，你就会意识到这些花园表达了其他不同的基本的欲望。

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