首先，单从阅读本身的角度来说，在做完一篇阅读之后首先可以分析文章，分析二字可以从宏观层面以及微观层面两部分去体现。宏观层面是可以分析文章的段落与段落之间的关系，从而总结出全文的结构。但是同学们可能会纳闷为什么我要了解全文的结构呢，这对我的做题有什么实质性的帮助呢。答案是肯定的--命题人在命制一篇文章的五道题的时候都是围绕这全文的中心，或者某一段话做的中心去命制的，这里面的题型设置大体包括主旨大意题、态度题以及一些细节题，前两种题型是我们利用文章中心或者结构命制题目的最直观体现，而细节题则是间接体现，但是细节不能背离整体，要服务于整体，所以文章大方向出来之后细节题很多也能做对了。
做题一定不在于多，而在于精，在不断看题目的同时可以总结出来一些阅读的技巧和做题的规律。比如文章在具体话术表达上面喜欢用“主系表”的结构表达作者的观点，这在2013年英语一text1讲快时尚时，作者在文章的第四段当中的第一句“Overdressed is the fashion world’s answers ...” 体现出作者对于谋一本书的评价，做题的时候可以利用作者的评价则知道作者的情感态度从而选择正确答案。这里只是列举了一点结题的技巧需要深度分析文章后得出一些有用的规律，其余的技巧欢迎同学们跟着中公教育考研英语课程一块学习。
除了以上我们说的分析阅读文章服务于阅读本身之外，分析阅读还可以服务于作文这个题型。阅读文章中一些句子无论是句式结构还是用词对我们的写作能力都是憽提升的帮助的。比如，同样是2013年text1的这篇文章，我们能学习到一个句子，背诵下来可以进行仿写：Priestly explains how the deep blue color of the assistant’s sweater descended over the years from fashion shows to department stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment. 这个句子中画红色的部分可以背下来描述什么东西过时了，从什么沦落到什么，句式结构巧妙。
总结一下，分析好一篇文章不仅可以服务于阅读本身，还能让我们的作文能力提高，但是同学们一定要多思考多动脑，懂学习会学习。
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