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　　考研英语分英一、英二两者的大致的区别是学术与专硕的碰撞，
一般来说考试试题英一单独略高于英二
试卷组成不同、考查词汇不同。强烈提醒！！
长难句同学们一 定要进行备考练习。
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1、第一档 A 节(9-10分)B 节(17-20 分)

很好地完成了试题规定的任务

包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅，语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;格式与语域恰当、贴切;对目标读者完全产生了预期的效果。

2、第二档 A 节(7-8 分)B 节(13-16 分)

较好地完成了试题规定的任务

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;格式与语域较恰当;对目标读者产生了预期的效果。

3、第三档 A 节(5-6 分)B 节(9-12 分)

基本完成了试题规定的任务

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误，但不影响理解;采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;格式和语域基本合理;对目标读者基本产生了预期的效果。

4、第四档：A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;格式和语域不恰当;未能清楚地传达信息给读者。

5、第五档：A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;无格式与语域概念;未能传达信息给读者。

6、零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认;

▲此外，作文的字数也有规定，要求不少于 200 字，长度的具体计分标准分析：

151-160 词：扣1 分;

141-150 词：扣2.5 分;

131-140 词：扣 4 分;

121-130 词：扣 6 分;

111-120词：扣 8 分;

101-110 词：扣 10 分;

100 词以下：扣 12 分。

英语作文评分常见问题

Q1：评分细则中对拼写错误是如何要求的?

对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。

如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。因为我们阅卷老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。

当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。

Q2：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?

文章是否切题：这是一个路线性、方面性的问题;

文章是否完全包含提纲所列要点：如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分;

句式变化多不多：这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌握要准确。

Q3：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢?

A：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，那就会白白的丢分。

另外，字体的大小也要注意。有的同学的英文写得很小，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。

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