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考研英语主要考察我们核心基础和解题方法，其中核心基础肯定是要求大家掌握词汇的，但是光背单词还不够，我们还得具备分析和破解长难句的能力，接下来我们以2022年考研英语一阅读试题例句为例，帮助大家掌握长难句解析能力：
例1 Certain artifacts are especially vulnerable because some pioneers in plastic art didn’t always know how to mix ingredients properly, says Thea van Oosten, a polymer chemist who, until retiring a few years ago, worked for decades at the Cultural Heritage Agency of the Netherlands. （2022英语一text1）
译文：某些手工艺品格外脆弱，因为有些塑料艺术品先驱并不总是知道如何正确地调配各种成分，聚合物化学家西娅·范·奥斯腾说道，她在荷兰文化遗产局（RCE）工作了几十年，直到前几年才退休。
句子解析：第一个逗号前的部分可以看出属于间接引用Thea van Oosten这位人物的话，人名后属于对人物的身份信息进行补充说明。逗号前的句子是一个主从复合句，主句是：Certain artifacts are especially vulnerable，because引导原因状语从句，解释某些手工艺品格外脆弱的原因，从句中主语是some pioneers， in plastic art是主语的后置定语，谓语部分是didn’t always know，宾语是how to mix ingredients properly。人名后的介绍信息，属于同位语，解释她的身份是a polymer chemist，who引导定语从句对这一身份进行修饰，定语从句中worked属于谓语，for decades是时间状语，at the Cultural Heritage Agency of the Netherlands是地点状语，until retiring a few years ago属于整个句子的插入语。可以看出这整个句子还是有些难度的，但是在解题过程中，人名后的身份信息属于次要信息，理解时直接删划掉也不影响解题，出题人也不会在这类信息上设置问题。
例2 As the latest crop of students pen their undergraduate application form and weigh up their options, it may be worth considering just how the point, purpose and value of a degree has changed and what Generation Z need to consider as they start the third stage of their educational journey. （2022英语一text2）
译文：在最新一批学生填写本科申请表、斟酌备选学校之时，以下问题或许值得思考：大学学位的意义、目的和价值到底已发生什么样的改变？Z世代开启自己教育旅程的第三阶段时需要考虑什么？。
句子解析：本句结构稍复杂。第一个逗号前是as引导的时间状语从句介绍背景情况，主句的主干是it may be worth considering just how…and what…，可以看出是it形式主语结构，how和what引导两个主语从句，以and进行并列，提出两个值得Z世代考虑的问题，而what引导的主语从句中又嵌套了一个as引导的时间状语从句，说明Z世代所处的时期。有难点的地方可能是第一个as的时间状语从句中，主语是the latest crop of students，而谓语部分是由and并列的pen和weigh up,毕竟同学们所熟知的pen的含义是作名词时“笔”这层含义。另外就是how引导的主语从句中，主语也是由and并列的三个成分（the point, purpose and value）of a degree。可以看出这个句子既有大量的从句，也有并列的成分，而这些往往是阻碍同学们准确理解句子的难点。
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