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第1种方法适合对于单词读音有一定基础的或者对音标较为敏感的固定的学生群体。如果前期对于单词发音掌握得不是很到位，通过拼读法记忆可能一开始收效甚微，而且相对工作量很大，容易出现事倍功半甚至半途而废。
这种方法是通过在单词和其读音之间建立联系，从而使背诵者结合固定的结构与特定的读音，达到读的同时拼写出单词，本质上是将单词音和形结合起来学习。刚开始采用这种方法时，由于需要在单词读音和词形间建立很多新的联系，可能会有点困难。
但是万事开头难，磨刀不费砍柴工。随着联系建立得逐渐深入，很多不需要建立新的联系的词汇，会读即会写;同时真正需要去背诵的单词越来越少。
此外，这种方法能帮助我们在掌握词形同时通晓读音，对于使用者的听说能力的提升也会起到很大的作用，而这两项能力在考研复试英语中是大多数高校所针对性考查的。
另一种则是词根词缀派生，掌握词根词缀不仅可以用来记单词，还可以拿来猜词，便于阅读文章的理解和各个题型的解题。此法可能不算是捷径，而且相对较累，但是长此以往坚持，收效可观。能够熟练掌握并运用词根词缀后，再来记忆单词，你就会发现世界上一本万利的事情还是真实存在的。
举个例子，-form-这个词根本身form的含义是形式，词根含义也是形式，形成。在词根前后加上不同的前后缀就可以派生很多词汇，而我们只要再掌握这些前后缀就可以理解所有这些派生词。比如，加上前缀派生出有uniform, uni-为“单一”，结合起来就是单一的形式，加之该词有三种词性，形容词“统一的”，名词“制服”，动词“使穿制服使成一样”。还有加上后缀的有formal,-al为形容词后缀，formal意为“正式的”。类似这样的有很多，坚持学习，则能通过掌握一个新的词根或者词缀记忆一系列新词。
以上为前期备考单词记忆的方法介绍，找到适合的方法并能熟练运用后则要着重关注单词的用法和熟词僻义，毕竟我们的记忆是以便于理解和解题为目标，所以后期尽量多的结合考研文章语境来全面掌握单词。
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