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历年考试原题是需熟练的资料。原题是一个标准，做原题可以把握试题难度、出题角度，了解命题重点。复习资料贵在精不在多。模拟题再真，也是赝品，达不到原题的科学严谨程度。掌握了原题也就掌握了命题规律和相应的学习规律和应试规律。

二、阅读基础能力的增加

在基础阶段推荐七步阅读法，在这个过程中能够微观知识连接到宏观阅读能力。

第一步，扫描题干，找关键词。文章的关键词往往以名词的形式呈现，而且题干中几乎没有长难句，阅读起来无障碍。

第二步，读文章的首段和二段的首句，结合题干中找出的关键词，大致猜测文章的主旨大意。命题老师选取的文章大都是议论文，就意味着论题的存在，确定文章的论题是基础阅读基本的要求。

第三步，疏通文的词汇和长难句。这是一个痛苦且漫长的过程，大部分同学这个过程都需要一个小时以上(每篇文章)。但这是一个值得耗费并且非常必要的过程。

第四步，加标题。如果觉得用中文没有办法凝练出好的标题，那至少要划出该段的主旨句。

第五步，分析句间及段间关系。这个步骤和第四步相辅相成，分析清楚行文关系之后就能够确定段落及文章主旨。哪些是论据句，哪些是观点句，哪些是呈现作者态度的句子，这些都是要在做题之前回答完的问题。

第六步，做题验证自己的理解。在基础阶段我们不强调做题技巧，只为读懂文章内容。

每个阶段都有每个阶段的任务，就如同不同的年龄段应该做不同的事情是一样的道理。基础打好，暑期强化老司机就可以带着大家飞。后一个步骤，温故而知新。我们需要将文章中不认识的词、不熟悉的语法点，包括做错的题目都要重新理一遍。同时，还需要拓展文章相关的知识背景，这也是促进阅读理解不可缺少的一个部分。

这个过程一直要持续到六月底，需要完成1997年到2006年的阅读理解，在量的增加的同时也要注意质的提升。