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   培养目标：培养具有较好的职业素养和健的身心素质、扎实的学前教育职业理论功底、较强的教育和管理实践能力的学前教育工作者。
   主要课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与组织等职业理论课程学习，奠定学前教育理论基础；音乐、钢琴、美术、幼儿舞蹈创编、玩教具制作等课程学习，增加艺术修养，培养从事幼儿艺术教育的技能；体验性实习、各类职业能力训练、社会实践、顶岗实习、毕业论文、职业资格认证、课外拓展训练与活动实践等实践教学环节，提升职业素质，获取从事学前教育的职业能力和职业资格。
   就业方向：面向经济发达、学前教育发展较快的城区公办、民办幼儿园及其他学前教育机构，培养一线科研、管理人员及骨干教师；立足乡镇、农村学前教育发展需要，培养乡镇、农村幼儿园骨干教师及管理人员；培养其他相关领域的学前教育工作者；同时为学前教育研究生培养输送人才。
   2014年与加拿大凯布莱恩学院合作建立“中加学前教育中心”，开设学前教育职业3+2人才培养特色班，国内3年本科课程学习，2年加拿大研究生课程学习，获取双文凭，为海外就业开辟“双通道”。
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