参考答案：
【知识链接】
1.学生观：学生是发展中的人，不成熟，需要老师的引导
2.教师职业道德规范：关爱学生
【思路点拨】
第一步提出观点+分析：学生孩子被家长训斥，教师应帮助学生，与学生家长积极沟通。第二步可以采用归因分析、主体分析法给出相应解决措施。
【答题要点】
观点+分析
学生在课堂上发言积极，说明他对上课的内容很感兴趣，但是课下不做作业，说明他缺乏学习动力。(原因分析)作为班主任，我会肯定他上课的良好状态，同时采取有效的措施来激发他的学习动力。(提出观点)
实践
(1)肯定他的课堂表现。我会利用早自习或者班会的时间表扬该生在课堂上的良好表现，号召同学们向他学习，让他产生自豪感，激发他的学习兴趣。
(2)单独沟通，耐心引导。我会单独与该生沟通，询问他不做作业的原因。①如果是有复杂度的话，我会给他必要的辅导;②如果是心理上排斥作业的话，我会耐心引导，使其意识到做作业的重要性，即可以检验知识的掌握程度。同时告知他如果课堂上表现好，课下再通过作业强化，可以使知识掌握得更加牢固，学业也会获得快速进步，同学也会以他为榜样。
(3)家校协作，持续关注。①我会及时跟家长沟通，让家长了解孩子的作业情况，建议家长关注孩子的学业状态，并及时鼓励和赞美孩子，让孩子对作业重视起来，从而改正不做作业的不良习惯;②我在学校也会持续关注他，肯定和表扬他取得的进步。(归因解决)考研实用工具推荐
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