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一、名词解释
1.教师期待效应
二、简答
1.奥苏贝尔关于学习的性质和学习的分类
2.教育研究的一般过程
三、论述
1.学习动机的培养与激发
2.学生评价理论和实践的当代走向
3.教育的个体功能和社会功能的关系
4.当代教师素养的构成
5.教育行动研究的特点和意义
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