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加强削弱题是逻辑考试论证类题目中最重要的一类题型，从往年试题的考察数量上来看，每年可占到总题量的三分之一左右，因此需要同学们重点把握。很多同学对加强削弱题目感到无从下手，认为此类题目不仅浪费时间而且准确率也差强人意，其实做加强削弱题目时还是存在一定技巧的。那今天老师就主要给同学们介绍一下如何准确快速辨别干扰选项。

在加强削弱题目中，常见的干扰选项有十种，需要同学们牢记：
1.偷换概念
偷换概念指的是将不同概念当作同一个概念使用。例如题干中出现的表达是“某种药可以对近视起到很好的预防作用”，而选项表述为“该药可以治疗近视”。此时同学们应知道“预防”与“治疗”是两个概念，选项在此处出现了偷换概念的干扰选项，应立刻排除。偷换概念这种设置错误选项的方式不仅仅在加强削弱题中会涉及到，在演绎推理部分也有考察，并且偷换概念还是论证有效性分析写作中非常常见的一种谬误类型，因此需要同学们重点把握。
2.转移话题
转移话题指的是选项与题干论述的话题范围不一致，需要同学们能够准备把握题干论题，而找论题的方法很简单，只需把论点变为问句形式即可，在此基础上同学们可把选项与题干论题进一步比对，快速排除转移话题的干扰选项。
3.诉诸权威
诉诸权威指的是在论证过程中用权威者的言论来代替逻辑论证。例如题干讲述某试验，需要选择支持题干论证的选项，某选项设置为“该试验是由著名专家主持开展的”，类似于这种选项就是典型的诉诸权威的选项，出现的话要立刻排除。
4.诉诸无知
诉诸无知也是加强削弱题目中常考的干扰选项，常见表述为“没有证据表明存在，所以不存在”以及“没有证据表明不存在，所以存在”。
5.诉诸众人
诉诸众人指的是将众人的意见、见解、信念或者常识作为论证依据。往年试题选项中常会出现“大多数人”等相似表述。
6.诉诸人身
诉诸人身可以被理解为人身攻击，即不就事论事，而是根据个人的品行、道德、资历等作为论证依据。
7.因人而异
因人而异指的是不同的人有不同的看法或观点。通常题干会论述某件事，需要选项对题干起到加强或削弱的作用，而选项如果出现“不同的人对某事看法均不同”类似的论述，需要快速排除。
8.争议情形
争议情形指的是某事某内容多有争议，选项中出现相关表述，可快速排除。
9.金钱成本
金钱成本指的是题干涉及到的内容不需要从金钱成本的角度去展开论述，而选项则以此为基础论证题干内容。
10.价值判断
价值判断指的是别人的看法、观点或者相关意见，同学们在此处要额外区分价值判断不等同于客观事实，因而当选项出现价值判断相关表述时要特别关注。
【例题】
研究发现，每天保持三顿正餐的时间表大致稳定，对于保持良好的身体状况非常重要，这是因为保持规律的用餐时间能够改善新陈代谢和身心状态，更具体地说，遵循并保持固定的饮食时间表与肥胖、代谢综合征、心血管疾病和情绪改善的风险降低有关，这种习惯也有利于我们自身生物钟的良好运行，从而使我们以良好的身心状态应对日常工作和生活。
以下哪项如果为真，最能支持以上研究的观点?
A．一些著名的医学家呼吁公众不仅要考虑每天的饮食健康和保持适当体育锻炼，还要注意饮食规律。
B．关于三顿正餐的时间表是否能够促进保持身体健康的问题，目前学界还存在很大争议。
C．如果我们不经常参加体育运动，那么罹患糖尿病等代谢性疾病以及心血管疾病的风险就会有所增加。
D．目前没有研究表明每天保持三顿正餐的时间表稳定不利于保持身体状况。
E．当我们的用餐时间与正常时间相差三小时以上时，对体重指数的影响较大，而代谢性疾病与肥胖密不可分。
【正确答案】E。
【中公解析】
第一步：题型判定
提问方式要求找最支持研究观点的，因此，本题属于加强支持题。
第二步：解题思路
（1）梳理论证结构
论点：每天保持三顿正餐的时间表大致稳定，对于保持良好的身体状况非常重要。
论据：保持规律的用餐时间能够改善新陈代谢和身心状态。
论证过程由“保持规律的用餐时间能够改善新陈代谢和身心状态”到“每天保持三顿正餐的时间表大致稳定，对于保持良好的身体状况非常重要”。
（2）分析辨别选项
A项不正确，谈到著名医学家的观点，有诉诸权威的嫌疑，排除。
B项不正确，谈到学界目前对这一问题还存在争议，属于争议情形的选项，排除。
C项不正确，谈到不经常参加体育运动，罹患代谢性疾病和心血管疾病的风险会增加，而论点讨论的是三顿正餐时间稳定对于保持良好的身体状况是否重要，话题不一致，属于转移话题的选项，排除。
D项不正确，没有研究表明每天保持三顿正餐的时间表稳定不利于保持身体状况，不代表对保持身体状况有利，属于诉诸无知的选项，排除。
E项正确，谈到用餐时间与正常时间相差三小时以上时，对体重指数的影响较大，补充论据说明三顿正餐的时间表稳定跟身体状况有关，当选。
【考点总结】
加强论据。
由以上题目可知，对于加强削弱题目，要想在考场中做得又快又好，掌握典型干扰选项无疑是一大利器，希望同学们熟练掌握上述内容，进一步增强自己的做题能力。
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