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　　考研专硕和学硕没有好与不好，只有擅长于不擅长，两者专研领域不同。同学们觉得自己喜欢实践可以考虑专硕，喜欢专业研究可以考虑学硕(学术)专研。

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一、翻译推理中的易错点

翻译推理题的解题思路是：先翻译，再推理。然而有些同学在翻译时，就容易犯错。如：

(1)只有p，才q。翻译应该是：q-->p，即后推前。可是有的同学就是没记住或马虎，给翻译成“前推后”导致出错。

(2)除非p，否则q。翻译应该是：-p-->q，即否前推后。有的同学记不住或干脆不会翻译。

此外，在推理的过程中，没有正确的记忆和灵活运用推理规则。如：

(1)“肯前必肯后”、“否后必否前”的推理规则，容易跟两个错误的规则记混。有时会把“否前否后”“肯后肯前”两个错误的干扰当成正确的规则来用，这样很容易出错。所以，必须记清楚两个正确的推理规则，同时要能用两个错误的规则迅速的排除选项。即一旦发现，“否前”，“肯后”情况的选项而且得确定结果，我们可以优先排除掉。

(2)递推规则应用上犯错，或应用不灵活。

p-->q

q-->r

p-->r

递推规则，需要递推中项q含义必须保持一致，范围相同，这样才可以递推。如果前面是：p-->q

而后面是：有的q-->r，则不可递推。有的同学经常误以为这样可以递推。此外，递推容易和换位结合在一起考。我们可以先进行换位，凑成符合递推的形式之后，再进行递推。这是个难点，有的同学不会灵活运用。

二、真假推理中的易错点

真假推理题的解题思路是：先找矛盾，关键看其余;再找反对，关键看其余;后看充分，从中判真假;无法判断才假设。同学们可能会犯错的地方，首先是被题干迷惑，没弄清到底是只有一真，还是一假;其次就是在找关系中，对于矛盾关系，反对关系，充分条件关系理解和记忆不清，找不出来关系;最后就是应用他们真假特点时，记错记混。

矛盾关系中，对于p-->q的矛盾是：p且-q，不敏感。尤其是出现了-q且p，就更发现不了二者是矛盾关系。这里暴露出来对于关系的记忆不熟练。

反对关系中，对于“所有S都是P，所有S都不是P”，与“有的P是S，有的P不是S”的特点记混，记不清楚。“两个所有”：至少一假;“两个有的”：至少一真。换句话说，就是“所有S都是P”为假，我们不能确定“所有S都不是P”的真假;“有的P是S”为真，我们不能确定“有的P不是S”的真假。

充分条件中，也对于常见充分条件记不熟，对于事实上的充分条件关系找不出来。

如：p-->(p或q);(p且q)-->p;-p-->(p-->q);q-->(p-->q)

此外，对于充分条件关系的特点“一真前假”“一假后真”记混。

三、分析推理中的易错点

分析推理往往题干很长，信息很多。许多同学在做分析推理题中没有头绪，眉毛胡子一把抓，经常耗费大量时间，最后也不一定能做出来。根本原因是没有去找解题切入点，没有去找到最大信息或特殊信息，没有从这些地方入手。因此，我们必须要去寻找切入点，充分利用最大信息或特殊信息，获得更多的关联线索，层层剥开，步步推理。当然要更快速的解题，还需要利用分行列表，列二维表，画实物图的方法，把那些分散的信息尽可能集中起来，从而找到突破口，进而得出结论，选出答案。

四、加强削弱中的易错点

加强削弱部分的题目，许多同学容易出错，选错答案。大家出错的原因：80%的原因在于没读懂题干，没找清楚论点，论据;20%的原因在于干扰选项无法排除。所以，我们必须要读懂题干，知道题干究竟说的什么。读懂题干就要求我们必须要梳理论证结构，找论点，找论据，而不能靠感觉去做。当找到论点、论据，梳理完了整个论证推理的过程之后，再去做加强、削弱，就相对简单了。当论据不充分时，可能就要我们再补充论据做加强支持;当论据和论点之间差异很大时，可能就要让我们把里面隐含的假设找出来。此外，选项中出现了干扰选项的特征，我们可以快速将其排除。常见干扰选项的：偷换概念、转移论题、诉诸权威、诉诸无知、诉诸众人、诉诸人身、 因人而异 、金钱成本、存在争议、价值判断等。

以上就是佳哥给大家总结的管综逻辑里面的易错点，同学们一定要加以避免。在掌握正确的理论知识，正确的解题技巧和方法外，还需要辅以大量的练习，从而提高解题速度。希望大家能够学以致用。

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