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        管理类联考共考两篇写作，其一：论证有效性分析，30分，其二：论说文，35分，两篇写作在管理类联考中占据了约32%的比重，对于细节比较重视，考查内容比较全面。其中论证有效性饭呢西算是相对好拿分的作文，但并不意味着随便写写就可以。到底学生在写作中容易出现哪些共性问题呢，接下来通过对学生作文的展示让大家知道有哪些问题是我们要注意并避免的。
学生作文展示：


本篇作文存在以下问题：
1.题目没有概括并且带有标点
        虽然题目字数才12字，也没有过长，但很明显是直接把材料结论挪过去了，对于论证有效性分析的题目还是要适当概括，比如：大学生就业真的不难吗。此外，质疑性的题目不需带有问号。

2.开头万能
        万能开头最好在时间非常紧急或者不知如何概括材料论证过程的时候再使用，最个性化的、最契合材料的开头就是从材料中提取2-3个主要论据即可。

3.正文指出谬误抄原文
        一段字数大致120字左右，如果推理过程部分照抄原文，基本就占到了近一半的字数，其弊端是：第一，整段字数很有可能过多从而与之后段落比重不均，第二，反映自身缺乏概括的能力，不太清楚如何凝练地表达。

4.分析谬误的理由对于材料缺乏针对性
        比如正文第一段，劳动年龄人口变短缺是有参照物的，是相对于需求以及往年的过剩量来说的，这是其核心点，但整段并未涉及。包括之后的以偏概全，材料中在同段的上下文出现两次，所以最好主说前面的，再把第二个捎带分析。

5.理由应更加丰满
        正文第三段谈及受教育程度高未必整体素质高，举例说明可以，但如果能先从材料自身出发分析受教育程度与整体素质的关系，比如整体素质指什么，再附加实例，其理由会更加丰满，论证力度也会更大。

        以上就是对一篇学员习作的分析来整理对于考生来说容易发犯的共性问题，希望能注意到论证有效性分析的相关雷区，从而规避进而取得理想的分数。

        对于该篇作文来说，要做到语言凝练有概括，理由丰满有力度，契合材料，书写规范。把握好其核心点，提分也是非常快的。