考研答疑  |  免费领好课入口

0元参加新大纲解析峰会 1元了解命题依据掌握考点
2023考研311教育学专业基础综合考研大纲已由教育部发布。同学们都对此次大纲非常关注，中公考研已经对2023考研的大纲进行了分析，希望对大家有所帮助。经教育学教研室老师分析，2023考研311教育学专业基础综合大纲外国教育史暂无变化，各位同学可以放心备考。
但是，大纲仅仅是给出考试的范围，具体要考什么?怎么考?我们尚不可知。但我们可以根据历年考试的规律去把握今年考试的规律。311教育学专业基础综合一共考查5个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究方法。那么结合2023年最新大纲，我们应该怎么把握和准备外教育史呢？
我们外教育史的大纲明确的考察目标主要有三个：1.系统掌握外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2.准确理解有关外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
由考察的目标我们不难看出，在我们的外教复习中，各个时期的思想史、制度史和一些重要的教育事件仍然是我们的考察重点，所以考生在复习的时候要有所侧重。但是中国教育史和外国教育史有那么多思想家、不同的时期又有不同的制度，同学们复习时难免会陷入迷茫。为了打消学生的这种情绪，结合新考纲，咱们中公的教研老师结合考纲分别对中国教育史和外国教育史的重难点进行了梳理，以减轻同学们的学习负担。
一、大纲解析
外国教育史大纲明确的考查目标主要有三个：1.系统掌握外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2.准确理解有关外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。3.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
由考查的目标我们不难看出，在外教复习中，各个时期的思想史、制度史和一些重要的教育事件仍然是我们的考查重点，所以考生在复习的时候要有所侧重。但是中国教育史和外国教育史有那么多思想家、不同的时期又有不同的制度，同学们复习时难免会陷入迷茫。为了打消学生的这种情绪，结合新考纲，中公的教研老师结合考纲分别对中国教育史和外国教育史的重难点进行了梳理，以减轻同学们的学习负担。
二、重难点剖析
（一）外国教育史
为帮助大家系统地把握知识框架，老师同样以表格的形式带领大家梳理外国教育史的各个章节，并进行针对考查形式、考试重点的考情分析。

时间轴	章节	考情分析
外国古代教育	第一章 东方文明古国的教育	1.主要以客观题形式考查 2.识记东方文明古国的学校设置
	第二章 古希腊教育	1.主要以客观题形式考查 2.深度掌握希腊三哲的教育思想，识记斯巴达与雅典教育的比较、智者派的教育活动
	第三章 古罗马教育	1.主要以客观题形式考查 2.深度掌握昆体良的教育思想，识记古罗马不同时期的教育特点
	第四章 西欧中世纪教育	1.主要以客观题形式考查 2.识记骑士教育、中世纪大学的形成与发展
	第五章 拜占廷与阿拉伯的教育	1.主要以客观题形式考查 2.识记拜占廷对古希腊罗马文化教育的直接继承
外国近代教育	第六章※ 文艺复兴与宗教改革时期的教育	1.客观题、主观题均有考查可能 2.意大利与北欧人文主义教育的比较，当做主观题考点备考 3.人文主义教育的代表人物及教育思想，新教教育和天主教教育实践特征以及代表人物教育思想，当做客观题考点备考
	第七章※ 欧美主要国家和日本的近代教育	1.客观题、主观题均有考查可能 2.识记欧美主要国家的学校设置、教育法案 3.识记洛克、斯宾塞、第斯多惠、乌申斯基的教育思想
	第八章※ 西欧近代教育思想	1.考查主观题的可能性极大，并考查细致的客观题 2.全面掌握四位大教育家夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特的教育思想； 3.识记福禄贝尔的教育思想
外国现代教育	第九章※ 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验	1.主要以客观题形式考查 2.识记新教育运动与进步主义教育运动的代表人物和教育实验
	第十章※ 欧美主要国家和日本的现代教育制度	1.客观题、主观题均有考查可能 2.识记欧美主要国家的学校设置、教育法案
	第十一章※ 现代欧美教育思想	1.考查主观题的可能性极大，并考查细致的客观题 2.全面掌握大教育家杜威的教育思想 3.识记改造主义、要素主义、永恒主义、存在主义、结构主义、终身教育等教育思潮

 由以上表格可以看出，外国教育史的考试重点集中在古代的思想史、近现代的思想史和制度史，希望同学们在复习的过程中注意详略，有针对性地进行复习，下面就具体介绍教育史的复习方法。

三、备考复习小贴士
通过对教育学统考历年试题的分析，不难发现，中国教育史和外国教育史的总分值始终保持100分左右，考试的题型主要有选择题、辨析题、简答题和分析论述题。中外教的选择题一般为20道左右，所占分值40分左右，剩下的分值就被辨析题、简答题和分析论述题占据。值得注意的是，分析论述题所出的知识点是在中国教育史和外国教育史轮换出题的，同学们可以根据规律有所侧重地进行备考，下面老师提供一些学习建议，供同学们参考。
（一）善于运用比较的方法
比较的方法主要有横向比较和纵向比较，横向比较就是中国教育史和外国教育史之间的比较，如在学习苏格拉底的思想时，可以与孔子的思想进行比较，学习陶行知的教育实践与思想时就要主动与杜威的思想进行比较；纵向比较是从时间的纵轴上看教育史实，如在学习西方教育思潮时，近代涉及夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐，现代杜威几个人物。通过这种比较的视角，可以加深对外国教育史现象的认识，能够更好地认识教育现象的本质。
（二）选择适合自己的时间背书学习
由于教育史的知识点很多都是需要考生们识记的，所以这就要求大家对相应的知识点进行背诵，但是每个人的学习状态是各不相同的，因此选择适合自己的时间进行背书学习就是非常重要的。考生们要主动探索自己的最佳背书时间，如有的考生早上背书效果比较好，但是有的考生晚上背书效果比较好，所以考生们不应盲目采取别人的复习方法，而是要根据自己的状态固定自己的背书学习时间，这样才能使学习的效果最优化，从而提高学习效率。
（三）保持良好的心态
越是临近考研冲刺阶段，同学们的心理动荡就会越大，甚至出现失眠，过度焦虑等现象，导致复习效率降低，耽误考研的复习，所以正确的复习心态与规划十分重要。那么，如何保持良好的心态呢？首先，心态保持平和，不要管别人复习的怎么好，要注意力都放在自己身上。另一方面，形成规律的作息习惯，特别是到后期，不要勉强增加自己的复习时间，影响正常休息。
以上是对教育学考研外国教育史部分的的复习建议。另外，要提醒大家注意的是复习原则，在理清知识框架的前提之下，区分重点与非重点，把握重点并兼顾全面，在真正理解的基础上准确记忆，尽可能联系教育现实做深度挖掘。
最后预祝各位同学能够考入目标院校！
 【附录：外国教育史大纲的考查目标】
【考查目标】
1. 系统掌握中教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段，特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
2. 准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨的学风。
3. 正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中国教育历史事实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
考研实用工具推荐
1、考研院校专业匹配查询系统
2、近4年全国各在招院校专业复试分数线查询
3、历年调剂信息查询
4、历年各院校专业目录查询
5、历年各院校报录比查询
6、历年各院校参考书目录查询