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培养目标
培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、具有开拓进取、锐意改革精神，有较好数学及计算机职业水平，能胜任好校、基础教育教学工作、在教育科学研究机构及教育部门从事研究及业务管理的好层次专门人才。具备扎实的课程教学理论知识和系统的职业知识基础，了解国内外课程和教学论发展的动向和趋势，掌握信息技术（计算机）在教学过程和教学管理过程的基本方法，能熟练地掌握一门外国语，能阅读本职业的外文资料；有较强的教育研究和实践能力。
学制、学习年限及学习环节
学制为3年，学习年限（含休学）为3—5年。
培养方式
为保证培养质量，硕士研究生培养实行导师负责制和以导师为主的指导小组制相结合的培养方式。导师（组）负责制订硕士研究生个人培养计划（新生入学后三个月内完成）、指导学习和科学研究、组织开题和指导学位论文等。鼓励组建交叉学科的导师组进行集体指导。
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