一、假装学习得不了最佳演员奖

“你学的怎么样了呀?”这种摄人心魄的问候真是贴心呀，“扎铁了老心”。

问的我，瞬间很烦，干啥的心思都没了。或者你已经免疫了，会不假思索的回答“额。。。还行”。

可是你是否真正想过，你现在复习的到底怎么样了，以现在的状态到考试能有把握吗?停下来，回过头来看看，思考一下。不要只管埋头苦学，偶尔停下来思考一下，你的方向、方法对吗?更不要只看身边人的节奏，每个人学习的方法、效率都是不一样的，考的学校也不一样，最怕的是你身边是个沉迷自我，假装考研的假学霸，你却当他是榜样。

你身边可能还有这样的同学(A、B)：A:“你专业课看了吗?”B:“还没怎么看呢”A:“我也是”。两人心里暗暗一笑，寻求到了心理安慰。殊不知，专业课此时不背更待何时。当然咱们考研的同学身边肯定很多优秀的同学，他们计划明晰，方法好、效率高，非常值得我们学习，但不要完全照搬，要懂得结合自身情况。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省”的道理相信大家都懂，但要做到“知行合一”就要在努力的同时不断审视改进自己的学习行为，看自己是否跑偏了。

附带“假装考研鉴别指南”：

(1)早出晚归、披星戴月，被自己感动到，但是实际每天学习时间很短;

(2)只学自己爱学的，有些书学个开头很难，就是不愿意开始，不知道均衡发展，不以高总分为导向;

(3)抓不住关键复习点，就像搞竞技体育抓不住“制胜规律”;

(4)资料网课乱买一大堆，像个卖资料的，自己都不知道从何下手学了(资料重质量不重数量);

(5)埋头苦学，不学方法，不审视自己的学习行为。

(6)不会计划，不会管理时间、精力，不会休息。

可能会有同学说，这简直是我的真实写照呀?没关系能做到这些的肯定至少是知道努力的人，追求更好的人，只需要做出一些小小的调整，你就是真学霸。

二、目标管理

树立正确的方向是成功的第一步，考研的总目标大家都很明确，但是总目标无法及时评估阶段的学习情况。在这里给大家找到了一个非常有效果的微软等很多大公司都在用的目标管理方案——OKR目标管理法。OKR的全称是“Objectives and Key Results”，翻译过来就是“目标和关键成果”。这个方法的精髓就是，将总目标不断拆分成细小的目标，直到无法拆分，然后将最小的目标做出结果。同学们可以用思维导图辅助拆分目标。

三、时间管理

“时间”是个让人焦虑的东西，很多同学非常努力追求“每天学够12小时”，

但是学习时间和学习效果并不是完全正比的关系。你集中精力学习的时间才和学习效果成正比。

在这里给大家推荐一款小编一直在用的时间管理软件——“forest”(种树)，可以记录你的“心流时间”(专注时间)，帮助你管理好手机的使用。还有同学在时间管理的时候会遇到拖延的问题。解决拖延症“5秒法则”，就是养成一个习惯，想到要做的事情，给自己5秒钟的时间，然后立刻去执行。除了时间管理我们能不能“购买时间”呢，其实我们买的资料、网课这些能节约我们时间的都属于购买时间，但关键是要买到真正靠谱的学习材料，才能起到事半功倍的复习效果。

四、学习学习再学习

NO!NO!NO!不是重要的事情强调三遍，我们学习了这么多年，除了努力程度同学们之间更多的差距应该还是在方法上吧，赶紧学习一些学习方法再去学习吧。

小编在这里抛转引玉，大家可以把自己认为好的学习方法分享到评论区呦。

(1)思维导图法(eg.Mindmaster思维导图软件)，据说美国的波音747飞机就是借助思维导图来制造组装的。无独有偶，爱因斯坦、达芬奇、“天王”迈克尔杰克逊，这些名人的手稿里都包含大量的思维导图，是天才都会去想到用思维导图，还是他们用了思维导图才成为了天才呢。无论如何都证明了思维导图在做计划，做知识梳理方面有非常好的效果。

(2)联想记忆法：一方面我们所能够学到的知识，都是必须通过已知的知识去理解未知的知识;另一方面，事物之间建立了联系无疑可以让记忆更加牢固。比如梳理课本的逻辑就是建立联系的过程，尤其对我们复习专业课是非常有用的。

(3)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们重复是抵抗遗忘的关键。但是不要去机械的背，要动脑子多去思考，我们会发现重复去读的时候，脑子不会感觉太累，记忆效果也不太好。但是你深入思考怎么去记的时候，怎么去理解的时候，大脑会非常累，但是这也是最能记住的时候。

(4)“费曼学习法”：通过把要学习的知识讲解给别人听，来促进自己对该知识的深入思考从而加深理解、记忆。往往你能把一个知识讲出来考题绝对难不倒你。

(5)站着学，更容易集中注意力。这绝非小编杜撰，有科学家做过相关实验证明，站着学习注意力会更加集中。甚至有学校让学生站着上课，有公司让员工站着办公。

“实践是检验整理的唯一标准”，行动起来吧。“心不可一日放，志不可一日坠”。让我们共同努力，共同提高。