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        在大作文寓意阐释段（一）中，我们了解到要完成英语一的大作文，首先要给图画分类：寓意不好的为社会问题类，寓意好的为抽象品质类，寓意有好有坏的为社会现象类。如果是社会问题类，我们要从问题产生的原因来分析。那我们这次就来说一说抽象品质类应该从哪个角度来阐释。
        不好的寓意我们要分析原因，并找到解决方式。而好的寓意，我们就应该将其发扬下去，让更多的人看到一种品质的优点，更多的人认同了，这个社会，这个国家才会变得更好。那么，如何将这种品质发扬，传递给别人呢？我们应该把这种品质能够带给人的各个方面的积极作用阐释出来。所以，抽象品质类，我们应该从作用的角度去分析。
        当然了，在第二段的写作过程中，我们不能把某两个或三个作用直接放在那里，而是应该满足大作文评分标准中的一项：组织连贯，用一些逻辑关系词或句子将主要作用串联起来，如：on the top of list is that + 作用一，in addition, there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted that + 作用二
或，To begin with, it is universally admitted that + 作用一。 So long as you regard this analysis reasonable, I may go further. Another special consideration in this case is that + 作用二。 其实，如果我们写的衔接手段越长，里面填充的句子就可以越短。到这一步为止，第二段的整体框架都建构出来了，下一步就是要往里面填充具体的内容了。这也是相对比较难的一点。其实一种品质的作用有很多，可以是各个方面的。就比如2012年的图画中就是以乐观态度为基本寓意的。最简单的，如果一个人面对生活是乐观的，那么他整个人都是积极的，向上的，别人也更愿意跟他成为朋友，所以说品质可以塑造一个人，影响他的所行所想。如果一个集体的人都是乐观的，或是一个公司的企业文化就是乐观向上，那么这个集体，这个公司都会因为这个品质带来的力量而得到积极的进步和发展。更不必说一个国家了，同理可证。从其他的角度，如经济，意识，教育等角度都可以阐释一种品质带来的作用。在众多的角度中，我们选择两个自己可以阐释得好的角度即可，此为列举法。除此之外，我们还可以采用举例法，以名人的事例作为佐证，证明这种品质的积极作用。还有正反论证法，有之怎样，没有如何。
        大作文听起来比较复杂，但只要我们能够掌握写作思路，匹配对应语言，在写作这一题型，我们还是能够得到一个能让自己满意的分数。