
时隔八年央视《主持人大赛》强势回归,在当下以“真人秀”纵横,明星竞技类赛事博得眼球的娱乐化媒体环境中,《主持人大赛》可谓是一股“清流”,它以极简的赛事流程,公平、公正的赛事规则,将人带回“竞技类”赛事的最初的样子。
一、央视出品,必属精品
近些年,央视出品了一系列综艺节目,如《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》、《国家宝藏》等节目,每个节目都备受好评,因此赢得了“央视出品,必属精品”的美誉。前面所提及的节目可说是一种“文化类”节目,而作为一档“年老”的竞技类比赛在当下仍备受关注的原因与节目形式、节目内容可谓是密切相关。这也是央视与时俱进的又一成功之道。
(一)形式创新,比赛“本质”
当下很多比赛类综艺节目已经很久不叫大赛了,比如演说类竞技节目叫《我是演说家》、歌唱竞技类节目叫《中国好歌声》等。无论是从打分还是赛制都不像一个“比赛”,其中“秀”的成分太多,“打分”变成“转身排灯”抑或是“点赞”、“比心”,虽然形式多样,不免带有“作秀”的成分。《主持人大赛》遵循以往的比赛形式即“评分制”,不仅有专业评委打分,还有场外观众打分。这一点充分考虑到与观众的积极互动与反馈。
但是与以往与观众互动不同的是,节目中的大众评审时虚拟人物,是未在场的观众。虚拟网络评委打分的观众形式十分新颖,这既是对于技术的进一步应用同时也是节目编排的独特之处。为了保持打分的“公平、公正、公开”,会现场节抽取观众进行视频连线以表明打分的“严肃性”和“公正性”。
此外,赛事流程相当简单,分为两个环节:3分钟自我展示以90秒即兴述评。这不仅仅增加了比赛的难度,更为重要的是加快了节目“紧凑度”,主持人在其中的作用更多的是引导节目流程,没有像其他节目一样“问一些故事”,拖慢进度。只为比赛本身。
(二)击败娱乐化的“正能量”
虽然比赛内容是分为两个类别:新闻类与文艺类。但是其中的选手虽然所表达的具体内容虽然有所区别,但是作为时代的担当,央视主持人大赛很好的做到了“寓教于乐”,在与时俱进总融入新元素的同时,又发挥了大众传播所具有的教育功能——传递正能力,弘扬社会主义核心价值观。这与“喧嚣热闹”的其他比赛类“综艺类”所不同的地方,更多的节目围绕着明星、恋情、造星等“娱乐”话题。
二、“高品质”的受众需求
“使用与满足”理论认为受众是具有特定需求的“个人”,他们的媒介接触活动是基于特定需求动机来使用“媒介”,从而使这些需求得到“满足”的过程。
在快综艺盛行的当下,节目的内容往往是文化工业下生产的真人秀,就算是比赛类的节目也离不开“煽情”的“故事”。此外,当下各类综艺节目的“重复性”越来越高,受众逐渐形成视觉疲劳。他们需要有一种不一样的节目满足自己的心理需求。
《主持人大赛》以极简的模式满足了受众这种“求异”的心理,节目的快节奏让受众关注参赛者本身的能力,因而会产生感慨“神仙打架”,90秒的即兴述评仅有十几秒的反应时间,这极大满足了受众寻求“刺激感”的心理。另外,从麦奎尔所归纳的四种人类观看节目的“满足”类型来看,心绪转化的作用被放大了。
正式由于《主持人大赛》因节目形式、赛制以及内容的“正能量”满足着受众的各种需求,所以获得极高的评价及关注度。
附上前三期90秒即兴述评主题
第一期
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2.76岁大爷身挂“物需让座”显示牌
3.抗战老兵李安甫亲吻国旗
4.19岁女收费员被赞“最敬业变脸”
5.医生连续手术10小时,休息时在手术室睡着
6.列车员与儿子在站台相聚4分钟
第二期
1.驻藏军人用“智能肌电手”拥抱妻子
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3.5年“精准扶贫”,十八洞村村民开心的笑了
4.阿依布布的“高空餐厅”
5.从医70年的“中国肝胆外科之父”吴孟超院士退休
6.新疆消防战斗服冻成“119”
第三期
1.快递小哥华丽逆袭:5年间变身飞行员
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