2020年考研大纲新鲜出炉，也让一桩公案尘埃落定。虽然今年大纲发布时间比往年大大提前，但除了单词附录有微调之外，其他部分一字未变。大纲提前发布给了你更充分的备考时间，但不幸的是，你的竞争对手也是。听到这话，马上有同学想到分秒必争，用比勤奋来胜过对手。但考研不仅仅是努力程度的较量，更是努力方向的较量。对于一门考试，我们要在战略上瞄视他，在战术上重视它，才能获得优势地位。大纲就是帮助我们指定备考战略的指挥棒，各位考生务必要重视。
 
（一）《大纲》的要求
阅读理解A节（即传统阅读理解）包含20道小题，每道小题2分，总分40分，是考研英语试卷中分值占比大的题型，因此对传统阅读的也就成为了考研英语复习的重中之重。
对于传统阅读，《大纲》的要求与往年一样：考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。
 
（二）《大纲》解读
（1）虽然大纲列出的考查体裁包括了“记叙文”，但是历年真题从未考过，我们的复习重点还是在议论文和说明文，这两种文体都是逻辑严谨、语言规范。正因为文章有规可循，也大大方便了我们的备考。
（2）与英语一大纲相比，虽然没要求“区分论点和论据”的能力，但考题中却出现过例证题，虽然占比不多（4.5%），但这种题型比较容易拿分，不能忽视。
（3）大纲中虽然没有对文章生词量进行规定（英语一规定：生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，但历年真题中的确会有纲外词汇的存在。不过，我们也不用担心，只要方法得当，这些纲外词汇并不会妨碍解题。
 
（三）英语二和英语一的区别
虽然英语二有渐渐向英语一看齐的趋势，但总体来说，英语二阅读A的难度比英语一小，二者明显的差别如下：
（1）英语二的文章略短。英语二的四篇文章总长度为1500词，而英语一是1600词。
（2）英语二的文章结构比较“直来直去”，而英语一是“百转千回”。
（3）英语二细节题比重较大，段落推断题较少考察。
 
（四）复习建议
考研阅读需要两条腿走路，“语言知识”和“阅读技巧”缺一不可。英语基础较好的同学不能掉以轻心，仅仅熟悉英语语言知识，不懂应试窍门也不一定能做对题。英语基础比较弱的同学也不用焦虑，基础差可以用技巧来弥补，也可以达到你的理想分数。考研英语并没有想象中那么困难，它只是以英语为载体，考查大家的阅读能力，而阅读的底子我们在好中语文课堂上就已经打下了。而且考研英语主要考查议论文和说明文，而它们的篇章结构比较固定，脉络较为清晰，我们只需要加强对考题的细致研究就能搞定英语二的传统阅读。
“语言知识”方面，单词和语法该学的还是得学，该背的还得背，没有一定的语言知识作为基础，解题技巧就成了空中楼阁。有人认为考研喜欢考熟词僻义，就担心是否得把一个单词的十几个意思都背下来。完没必要，这样只是浪费时间，只需要把真题中出现的意思掌握就可以了。所谓的“熟词僻义”是一个伪概念。之所以出现“僻义”现象，只是语境不同带来的陌生感，我们平时接触的都是日常生活用语，较少接触学术性议论文，所以感觉陌生。但考研文章大多都是学术性议论文，所谓的“僻义”恰恰是这类文体中的“常见含义”。只要多花时间熟悉真题，“僻义”就会慢慢消灭。
“阅读技巧”方面，可以刻意练习解决。历年真阅读可以细分为主旨题、例证题、细节题、词义句意题、推断题，不同的题型对应不同的解题方法，详细内容在后续文章中推出。众所周知，好的复习资料是真题，但2010年的不建议拿来做题。因为2010年是英语二的开局之年，还处于实验阶段，命题思路和随后的9年差异很大，参考价值较小，但是文章还是值得一读的。
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