湖北师范大学2020年硕士研究生招生考试909教育管理学考试大纲
发布日期:2019-10-28 14:05:36 来源:四川中公考研
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课程管理体制及其沿革;新课程管理体系;学校层面的课程管理。
3.教学管理
教学管理系统的构建;教学管理的制度建设;教学管理的主要内容。
(十)教师管理
1.教师管理的涵义与意义
教师管理的含义;教育管理的意义;教师管理的目标与内容;教师管理的特点。
2.教师任用
教师资格制度;教师聘任制的含义与特点;教师聘任的一般程序。
3.教师评价
传统教师评价的弊病;教师评价改革的目标;从奖惩性教师评价走向发展性教师评价。
(十一)学校管理过程
1.学校管理过程的基本环节
管理过程的研究视角;学校管理过程的基本环节及其相互关系;学校管理过程常见的弊端。
2.学校目标管理
目标管理的概念及发展历程;目标管理的特点;学校目标管理的过程;目标管理在学校中的运用。
(十二)学校组织管理
1.组织与组织结构
组织的含义与意义;组织的分类;组织结构的含义;管理幅度与管理层次;组织结构的形式。
2.学校组织建设
学校组织的性质;学校组织建设的原则;学校组织文化建设;学校领导体制。
(十三)学校质量管理
1.学校工作质量管理
学校工作质量的内涵;学校质量管理的意义;学校质量管理的特点。
2.学校的面质量管理
面质量管理的指导思想;面质量管理的主要特征;学校面质量管理的基础工作。
3.学校工作的质量控制
对不同性质的质量原因采取不同对策;确定与把握质量警戒线;工作控制;组织控制。
(十四)学校公共关系
1.学校公共关系及其管理
公共管理与学校公共管理的含义;学校公共关系的特点;学校公共关系管理。
2.学校公共关系管理过程
调查研究;目标制定;实施传播;结果评估。
3.学校公共关系管理的对象
学校内部公共关系管理;学校外部公共关系管理;学校公共关系专题管理;学校危机管理。
(十五)学校领导
1.领导与学校的领导者
领导的概念;领导理论的发展;学校领导者的角色;学校领导的职责;领导者的影响力。
2.领导方式与领导的有效性
影响领导方式的因素;领导方式的类型。
3.学校领导班子的素质与结构
学校领导班子的基本素质;学校领导班子的结构。
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