天津中医药大学2020年硕士研究生入学考试考研大纲——心理学职业综合

　　3. 决策规避
　　第八节 智力
　　(一) 智力的含义
　　(二) 智力的测量
　　1. 智力测验的编制
　　2. 常用智力测验
　　(三) 智力理论
　　1. 智力的心理测量学理论
　　2. 智力三因素理论
　　3. 多元智力理论
　　第九节 情绪
　　(一) 情绪的含义和功能
　　(二) 表情
　　1. 非语言交流
　　2. 文化与表情
　　3. 面部表情
　　(三) 情绪理论
　　1. 詹姆斯——兰格理论
　　2. 坎农——巴德理论
　　3. 情绪的认知评价理论
　　第十节 动机
　　(一) 动机的含义
　　(二) 生理动机
　　(三) 个人成就动机
　　1. 成就需要
　　2. 顺利与失败的归因
　　(四) 学习动机
　　1. 学习动机强化理论
　　2. 学习动机的人本理论
　　3. 学习动机的社会认知理论
　　4. 学习动机的培养与发展
　　(五) 需要层次理论
　　第二章 人格心理学
　　第一节 人格的含义
　　第二节 人格心理学的流派与应用
　　(一)精神分析流派
　　(二)行为主义流派
　　(三)认知流派
　　(四)人本主义流派
　　(五)特质流派
　　(六)生物学流派
　　第三节 人格测量
　　(一)客观测验
　　(二)投射测验
　　第三章 发展心理学
　　第一节 发展心理学的研究方法
　　(一)横断设计
　　(二)纵向设计
　　(三)聚合交叉设计
　　(四)双生子设计
　　第二节 发展心理学的主要理论
　　(一)精神分析论的心理发展观
　　(二)行为主义的心理发展观
　　(三)维果茨基的文化——历史发展观
　　(四)生态系统理论
　　第三节 生理发展
　　(一)孕期和童年期的生理发展
　　(二)青春期的生理发展
　　(三)成年期的生理变化
　　第四节 认知发展
　　(一)皮亚杰的心理发展阶段理论
　　(二)婴幼儿的认知发展
　　(三)青春期的认知发展
　　(四)成人期的认知发展
　　(五)认知老化
　　第五节 语言获得
　　(一)婴幼儿言语发展
　　(二)童年期言语发展
　　第六节 社会性发展
　　(一)艾里克森的社会心理发展阶段
　　(二)儿童期的社会性发展
　　(三)青春期的社会性发展
　　(四)成年期的社会性发展
　　第七节 性别发展
　　(一)生理的性别与社会的性别
　　(二)性别角色的获得
　　第八节 道德发展
　　(一)柯尔伯格的道德推理阶段
　　(二)道德推理的性别的文化观点
　　第四章 临床与咨询心理学
　　第一节 临床与咨询心理学的概念与历史
　　第二节 心理治疗与心理咨询的概念及异同
　　第三节 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素
　　第四节 临床与咨询心理学工作伦理
　　第五节 临床与咨询心理学研究方法
　　(一)研究设计和研究报告