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“落榜生”的救命稻草——“教育类”调剂指导
初试结束后，诸多教育学考生在焦急中等待。如今国家线发布之后，那么不同分数的考生接下来究竟应该做些什么呢？我们为大家总结了国家线发布后的三件大事！
一、第一件大事：身份定位——教育类考生的“双线解读”
初试结束后，每一位考生都在焦虑等待着“双线”。所谓的双线就是国家线和目标院校的复试分数线。如今，国家线公布之后，每一位考生首先需要做的就是对照自己是否通过今年教育学类的国家线，学硕和专硕A区国家线351分，B区341分；单科线政治英语A区51分，B区48分，学硕专业课A区153分，B区144分；专硕专业课A区77分，B区72分。总分线和国家线须全部通过，才有调剂的资格。
目标院校的专业线则是指，考生要想进入目标院校的复试需要过的基本线。通常是由考生所报考的目标院校研究生院的官网来公布，需要自行查找。也就是目标专业目标院校最后一名进入复试名单的最后一名考生的分数线即为目标院校复试线。
如果没有通过国家线，不管是单科线和总分线，理论上是不能够参与任何学校得复试的。除非极特殊情况，如专业课极其高，而英语或政治与国家线相差不大，那么有可能会被目标院校破格申请进入复试，在研究生日益内卷的情况下，这种概率也是极低的。
如果，如果分数线刚好处于超越国家线（包括没超越A区线，但超过B去国家线的考生），但并没有进入目标院校复试，那么则属于需要并且可以调剂的考生，需要重点关注调剂。
也就是说，如果总分和单科线均通过国家线的考生，需要近几天及时关注一志愿院校官网发布的复试名单以及部分院校官网的调剂公告，并且不论调剂与否，考生都需要认真准备复试。
二、第二件大事：资格验证——教育类考生的调剂条件
在每年的《全国硕士招生工作管理规定》中，都包含了考生调剂的基本条件，主要有四项。
第一，教育学类考生想要调剂需要首先符合调剂院校的报考基本要求。如学历、工作年限、本科专业等，相关具体要求可以去开通调剂院校的研究生院官网查询。
第二，调剂考生需要初试成绩符合调入地区的国家线。如有些考生虽没有通过A区的国家线，但通过B区国家线的可以申请调剂到B区学校。
第三应应该同属于教育学大类之下。如教育学调入法学是不可以的，教育学学术为040101-040110理论上个专业之间均可以相互调，专硕之间可以相互调剂，但是有的学校有本科背景或一志愿的要求。
第四，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应该相同。如东北师大教育学硕311统考不能调入北京师大自命题学硕专业。
除以上统一规定外，个别院校还有特殊规定，如北华大学曾规定非全日制硕士研究生只接受在职定向就业人员调剂；北京师范大学学科教学历史专业要求第一志愿报考北京师范大学。相关详细规定需要考生及时关注院校官网调剂公告。
三、第三件大事：方向选择——教育类考生的调剂指南
在教育类考研日益内卷的情况下，考生调剂的总体原则为“先保学历，再求发展”。因此，需要重点关注以下三大调剂方向。
1.跨地区调剂——B区也有好学校
首先，每一位调剂考生第一出发点应该是要保障自己有学可上，不要使一年甚至几年的复习备考一无所获。所以考生尽量不要因为地域而错失求学机会，并且B区学校只是地理位置和经济发展相对落后一些，并不完全代表专业实力。如海南师范大学、云南师范大学、贵州师范大学等都有着不俗的专业实力，但属于二区院校。当然调剂的竞争也是比较激烈的，十分建议一些报考名校并且初试分数很高但未进入目标院校复试的考生，积极调剂到这些院校。
2.跨专业调剂——冷门热门看发展
教育类不同学科专业之间有着较大的分数差异。学科语文、小学教育等专业竞争十分激烈。特别是小学教育专业，各个省属师范院校的录取分数线基本都在在380分以上，而学科生物、学科地理、心理健康教育等专业的平均录取分数线都低于小学教育。所以建议报考热门专业但未能进入一志愿复试的考生，积极调剂到本院校或其他院校的其他专业。特别是对自己未来职业发展定位不清晰、不具体的考生。如目前只计划当老师，但具体教哪些科目并没过多要求的同学可以先拿到研究生学历，再考虑以后的专业发展方向。
3.跨学校调剂——降低要求保学历
有大部分考生有较强的名校情结，认为非名校在未来就业过程中会有明显劣势，但对于教育类考生而言，主要的就业发展方向是一线教师，而一线教师更看重是求职能力而非学校的名气。所以先保住研究生的学历，使自己在日后就业过程中具备求职的基本门槛资格，是首先应该考虑的因素。
即便考生不接受跨地区调剂，在本区内仍然有很多综合性大学，在名气上虽然比不了省属师范大学，但总体竞争相对较弱，所以是非常好调剂院校。如河北省的河北北方学院、甘肃省的天水师范学院、辽宁的鞍山师范学院、江西的赣州师范大学，每年都有较多的调剂名额和调剂批次，非常适合那些报考省属师范大学，但未被录取的考生重点考虑。
总之，教育学考研内卷严重，总体原则是“先保学历，再求发展”，祝愿各位考生考入理想学校。
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