一、摒弃绝对的“对错”之分

其一，要和同学们澄清一个误区，很多同学误以为客观题是有对错的，主观题是没有对错的，因为在主观题的评价标准里常有这样一句话“言之成理即可得分”。于是同学们就会解读为只要说得沾边就会得分，这样的解读会直接导致大家采取的复习方式是背尽可能多的内容，然后拿到题想到沾点边的就尽力往上写。如此一来，不管是主观题的复习还是主观题的实战都成了纯粹的“体力活”。这是我们主观题复习中的极大误区，如果陷入这个误区之中很可能花的力气越大离目标越远。

二、抓取得分关键点

其二，既然主观题复习不是纯粹的“体力活”，那么它的诀窍在哪里呢?其实主观题和客观题一样，答对、做好的关键在审题，这也是为什么主观题的答案是有对错之分的。众所周知，主观题是踩点给分的，你如果没有踩在这个点上，那么再多的文字也不会换来分数。我们以2012年34题第1问为例：“从打碎花瓶这一现象中所概括的‘碎花瓶理论’为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体?”如果有同学审题粗心不到位，认为它问的是理论为什么能指导实践，这是无法得分的。因为它真实的设问意图是从一个“现象”中总结出的“规律”为什么能作用于另一个“现象”，与此对应的答案是矛盾的普遍性寓于特殊性之中这一原理。

三、从参考答案中学技巧

其三，同学们除了要明确主观题的复习要把重点放在审题上之外，也不妨多花点心思研究一下参考答案。一般说来，参考答案的文字是很精炼的，但是在这些精炼的文字背后却有着几个层次，要弄清楚答案的设计者是怎样展现这几个层次的。例如每年中的34题考核的都是哲学原理，在参考答案的设计中总有这样几个层次：一是基本原理展现，二是基本原理与设问所体现的具体现象间的分析，三是结合具体材料进行分析。