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　　考研政治主要是马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、 形势与政策以及当代世界经济与政治五部分组成，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平。

毛泽东思想是在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争的过程中逐渐形成与发展起来的，经历了萌芽、形成、成熟和继续发展等多个阶段：

一、在大革命时期萌芽：

(一)关于新民主主义革命基本思想的提出标志着毛泽东思想萌芽。

(二)毛泽东的《国民党右派分离的原因及其对革命前途的影响》、《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》等著作集中体现了我党把马列主义与中国实际相结合的最初成果。

二、在土地革命战争前中期形成：

(一)20世纪20年代后期和30年代前期，在我们党内盛行着把马克思主义教条化、把共产国际的决议和苏联经验神圣化的错误倾向。

(二)以毛泽东为代表的中国共产党人在同错误倾向斗争中，不但在实践上走出一条农村包围城市革命道路，而且毛泽东还发表了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》、《怎样分析农村阶级》等一系列著作，初步形成了关于中国革命新道路的理论。

(三)以乡村为中心思想的确立和马克思主义思想路线的提出标志着毛泽东思想基本形成：

(1)1930年1月毛泽东发表的《星星之火，可以燎原》，实际上确立了“要以乡村为中心”的观念。

(2)1930年5月毛泽东发表《反对本本主义》，包含了后来被称之为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主三个方面的基本因子，初步形成了马克思主义的思想路线。

三、在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟：

(一)成熟的原因：

(1)1935年遵义会议毛泽东在全党实际领导地位的确立是根本政治保证。1938年六届六中全会毛泽东提出了“马克思主义中国化”的历史任务。

(2)大革命和土地革命战争两次胜利与两次失败的反复比较提供了丰富的历史经验。

(3)抗日战争复杂环境和丰富实践提供了深厚的现实土壤。

(4)在延安整风中党的理论素养的加强和思想路线的端正创造了必要的思想和理论基础。

(5)共产国际指导思想的改变提供了一定的外部环境。

(二)成熟的表现：

(1)毛泽东发表了《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《战争和战略问题》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《改造我们的学习》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论联合政府》等一系列著作，阐明了党的马克思主义的政治、军事、思想路线，提出了新民主主义的理论体系。

(2)以毛泽东为核心的中央领导集体初步形成：刘少奇、周恩来、朱德、任弼时是这个集体的重要成员。

(3)刘少奇的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》、《论党》，周恩来的《关于党的“六大”研究》、《论统一战线》，朱德的《论解放区战场》等分别从党的建设、统一战线、武装斗争等方面丰富了毛泽东思想的内容。

四、在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展：

(一)在理论上，毛泽东发表了《目前形势和我们的任务》、《在晋绥干部会议上的讲话》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论人民民主专政》、《不要四面出击》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等一系列著作，对已经形成的新民主主义理论进行丰富与完善，并在新的实践基础上形成关于社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结。

(二)在实践上，毛泽东及时领导全党进行适合中国国情的社会主义建设新道路的探索。

(三)刘少奇、朱德、周恩来、陈云、邓小平第一代中央领导集体重要成员为毛泽东思想的继续发展做出了各自贡献。

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