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2021在职考研交流群四川考研微信公众号在考研逻辑当中，对于真假推理、矛盾关系、假设法这类题型在试卷当中占比较重，且提醒出现频率较高，所以对于该类题型日常如何练习、解题是同学们很关注的问题。
【例1】某班选择三好学生，候选人是甲、乙、丙、丁四位同学。四位同班的其他同学有如下意见：
张三：甲同学和乙同学，至少要入选一位。
李四：四位同学都可入选。
王五：要么甲同学入选，要么乙同学入选。
赵六：四位同学中有人不可入选。
由最后确定的评选结果显示，上述四位同学的意见，两位猜中了结果，两位未猜中结果。
A．张三猜中了结果。
B．李四猜中了结果。
C．王五猜中了结果。
D．赵六猜中了结果。
E．没有人猜中了结果。
【正确答案】A。
【中公解析】
第一步：题型判定
题干出现了几个人说的话，同时是关于这几个人的话的真假性来进行判断的，因此确定本题是真假推理的题目。
第二步：解题思路
李四和赵六的意见矛盾，必有一真一假。因此，张三和王五的意见也必一真一假。后面无法进一步知道确定结果，假设王五的意见真，则张三的意见真，与题干中这两个人的结果有一个人猜中相矛盾。因此，王五的意见假，继而得出张三的意见为真，即“要么甲同学入选，要么乙同学入选”，故A项为正确答案。
【考点总结】
（1）真假推理
（2）矛盾关系
（3）假设法
【例2】
不可能所有人都是聪明人，但是你不要认为所有人都一定是笨蛋。以下哪项和题干所表述的意思是一致的？
A．所有的人都可能有不聪明的时候，但你要知道事实上所有的人一定有不笨的时候。
B．有人一定是聪明人，但是你不要认为所有人都一定是聪明人。
C．一定有人不是聪明人，但你要知道事实上有人可能不是笨蛋。
D．有人一定不是聪明人，但是你不要认为有人一定是聪明人。
E．有人不一定是聪明的，但是有人不可能是笨蛋。
【正确答案】C。
【中公解析】
第一步：题型判定
题干提问方式是找与题干最为相近的表达，因此需要我们找等价条件。
第二步：解题思路
“不可能所有人都是聪明人”等价于“一定有人不是聪明人”，“你不要认为所有人都一定是笨蛋”等价于“并非所有人都是笨蛋”，通过矛盾关系翻译为“有人可能不是笨蛋”。和C项表达的意思是一致的。其余选项与正确答案都有偏差，故C项为正确答案。
【考点总结】
（1）矛盾关系
（2）模态判断
（3）直言翻译
【例3】
在S公司所有中层管理者中，张三、李四和王五分别是总经理、副总经理和销售总监，但是每个人的具体岗位我们未知。通过和员工的聊天中我们可以确定，副总经理是男性，今年业绩是最少的，张三和李四的姐姐是大学室友，今年业绩比总经理要高。如果以上陈述为真，可以推出下面那个选项？
A．王五是销售总监，李四是总经理。
B．张三是副总经理，王五是总经理。
C．张三是总经理，李四是销售总监。
D．李四是总经理，张三是销售总监。
E．李四是副总经理，王五是销售总监。
【正确答案】E。
【中公解析】
第一步：题型判定
本题涉及几个管理者的相关信息的匹配，因此属于题干信息充分的分析推理。
第二步：解题思路
张三、李四和王五三个人根据其职位和性别来分别判断对应关系，因此采用列二维表的方法。
由副总经理业绩最少以及王五的业绩比总经理高，可以得出王五是销售总监；
由“副总经理是男性”以及“张三和李四的姐姐是大学室友”可以得知张三不是副总经理，那么张三只能是总经理，所以李四就是副总经理。具体情况见下表：
| 总经理 | 副总经理 | 销售总监 | |
| 张三 | （2）√ | （2）× | （1）× |
| 李四 | （3）√ | ||
| 王五 | （1）× | （1）√ |
【考点总结】
列二维表
【例4】
卵生爬行动物能够通过某种方式影响自己的性别，这一想法长期以来都被认为是不可能的。但今年8月发表于期刊《当代生物学》的一项研究为这一想法提供了清晰有力的证据。这一研究引发了科学家对许多爬行动物物种生存的担忧。由于全球变暖日趋严重，这意味着地球的温度一年比一年高。科学家们认为，当温度上升时，通常1：1的性别比例会严重偏离，进而导致这些物种的繁殖率降低，难以维持物种的延续。
以下哪项最能加强上述论证？
A．温度有时候可以影响卵生爬行动物的性别。
B．胎生动物也可以根据温度变化影响自己的性别。
C．在温度很高的情况下，蛇的性别没有因温度的影响而变化。
D．期刊《当代生物学》的研究可信度有待商榷。
E．草龟通过改变产卵时间或改变巢的结构，以避开一年中最热的时间。但一旦卵已经产下，成年的爬行动物便无力再保护孩子们免受温度变化的影响。
【正确答案】E。
【中公解析】
第一步：题型判定
提问方式为“以下哪项最能加强上述论证？”，因此可以断定本题是论证的加强支持题。
第二步：解题思路
首先先梳理论证结构，题干的论点是“温度可以影响卵生爬行动物的性别”。论据是通过最新的科学研究证明了这种情况。A项为加强项，但是用“有时”加强力度很弱。B偷换了概念，题干当中提到的是卵生动物。C项是削弱项，举了蛇的反例。D项明显在质疑题干。E通过举草龟的例子来加强论证。
【考点总结】
加强论据
【例5】
最新研究发现，在2015年和2016年极端变暖事件引发大规模珊瑚礁白化前后，对12个岛屿的海洋生物进行了调查。其中6个岛屿拥有大量海鸟，每10000平方米的种群密度超过1200只；其他6个岛屿平均每10000平方米只有两只海鸟。所有岛屿周围的珊瑚礁都受到白化的严重影响，珊瑚总面积收缩约三分之一。然而，只有海鸟丰富的岛礁内壳状珊瑚藻类数量显著上升，这种硬体藻类，是形成健康珊瑚礁系统的基础，因此，海鸟丰富可以使得珊瑚礁系统更加完善。
最能削弱上述论证的选项是？
A．珊瑚礁健康的6个岛屿，本身就拥有非常健康的珊瑚礁系统循环。
B．相比于缺乏海鸟的海岛，海鸟丰富的海岛周围食草性及食鱼性鱼类也生活得更好。
C．尽管海鸟的粪便没有帮助珊瑚礁增强对白化的抵抗力，但它们仍可能在未来几年促进这些珊瑚礁的恢复，恢复速度取决于残留群体大小及珊瑚幼虫的生长速度。
D．食鱼性鱼的粪便，与海鸟提供的营养物质一起滋养海内生物，帮助它们开始形成新群体。
E．海鸟的主要食物是海鱼，与珊瑚藻类无关。
【正确答案】A。
第一步：题型判定
提问方式为“最能削弱上述论证的选项是？”，因此可以断定本题是论证的削弱质疑题。
第二步：解题思路
首先先梳理论证结构，题干的论点是“海鸟丰富可以使得珊瑚礁系统更加完善”。论据根据求异法的实验得出海鸟丰富珊瑚礁系统越健康。A项为削弱项，说明珊瑚礁系统丰富不仅仅是因为海鸟的原因，还有可能是因为其本身的系统就很完善。B项为加强项，对论点进行加强。C项是加强项，解释了论点成立的原因。D项提到的是海内生物，而题干讨论的是珊瑚藻，有偷换概念之嫌。E选项讨论的是海鸟的食物，论题不一致。
【考点总结】
（1）求异法
（2）举反例
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