【名词解释】10、13、21山西，11华中，11、13广西，11、18渤海大学，11、13、14、15西北，10、14、19辽宁，12闽南，12东北，12、20鲁东，12内蒙古，13宁波大学，13、14、16西华，13、18安徽，13、16哈尔滨，13、18天津，13、17重庆，13山或大学，14、20西南，14、17、20上海，14杭州，14、15淮北，14、19、21扬州，15南京，15北京，11、16福建，17、21江苏大学，17陕西，16、17、21吉林，17广东技术，17郑州大学，18温州大学，18、20深圳，18聊城大学，18天津大学，18、20华东，18、20海南，11、14、19沈阳，19青岛大学，19、21宝鸡文理，19四川，20合肥，20、21湖南科技，20临沂大学，20中国海洋，20天津外国语，20佛山科学技术，21中央民族，21北华大学，21齐齐哈尔，21同济大学，21苏州科技，21黄冈师范，21南宁，21大理大学

是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。其结构包括：说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。它规定某门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础，是教师深入理解教材，正确进行教学设计（备课）的有效工具。编写课程标准是课程开发的重要步骤。