
【名词解释】10、13、21山西,11华中,11、13广西,11、18渤海大学,11、13、14、15西北,10、14、19辽宁,12闽南,12东北,12、20鲁东,12内蒙古,13宁波大学,13、14、16西华,13、18安徽,13、16哈尔滨,13、18天津,13、17重庆,13山或大学,14、20西南,14、17、20上海,14杭州,14、15淮北,14、19、21扬州,15南京,15北京,11、16福建,17、21江苏大学,17陕西,16、17、21吉林,17广东技术,17郑州大学,18温州大学,18、20深圳,18聊城大学,18天津大学,18、20华东,18、20海南,11、14、19沈阳,19青岛大学,19、21宝鸡文理,19四川,20合肥,20、21湖南科技,20临沂大学,20中国海洋,20天津外国语,20佛山科学技术,21中央民族,21北华大学,21齐齐哈尔,21同济大学,21苏州科技,21黄冈师范,21南宁,21大理大学
是指在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。其结构包括:说明部分、课程目标部分、内容标准部分、课程实施建议部分。它规定某门学科的性质与地位,是教材编写、教学、评估与考试命题的依据,是国家管理与评价课程的基础,是教师深入理解教材,正确进行教学设计(备课)的有效工具。编写课程标准是课程开发的重要步骤。
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