误区一：答题重点不明确。

答非所问，或者答不到重点上，这也是诸多考生们一个总的误区。根据往年经验，有些考生在复试之前也进行了大量的准备，但面试分数往往却不太理想。这其中的关键问题在于，很多考生实际上并未理解英语面试实际上是考查学生的哪些能力。

应对策略：明确考查重点。

整体而言，英语面试的考查标准可分为：Content(内容)、Fluency(流畅度)、Pronounce(发音)，Grammar(语法)，Gesture(仪态)这五大方面，其中内容也是考官们考察的重点方向，其他四项我们可以通过勤加练习进行提高，因此我们接下来对于内容方面的误区进行分析。

最关键的一点在于，我们一定要明确，在考研复试当中，考官想听到的是与研究生相关的内容，因此考生们在作答时尽量向这一点进行靠拢。

误区二：未结合具体实际。

常见问题：What are your hobbies? 或者Who has impressed you most during university?

这两个都是考官经常喜欢提问的基础问题。当问到个人兴趣的时候，很多考生会不假思索地回答道：阅读、运动、听音乐、看电影等等。当然，有的学生可能会根据自己实际情况说喜欢打游戏、睡觉之类的当成爱好。之后同学们的回答就五花八门了，有的甚至根据自己的爱好讲起了小故事，这样肯定是行不通的。

其次，当问到印象最深刻的人是谁的时候，很多同学在脑中会不假思索地想起自己的好朋友、舍友、同学等等，之后又开始讲起了小故事，这样还是行不通的。

应对策略：进行换位思考。

考生们要学会从考官的角度去分析、看待问题，关于录取我们成为研究生的因素之外的事情，尽量地少去描述无效内容，要考虑一些与研究生相关的因素，叙述内容做到详略得当。比如上面两个例题，当考官问到兴趣爱好时，尽量选取一些对于以后读研有帮助的兴趣爱好，其中可取的有阅读、运动等正能量的兴趣爱好，切记不要选取打游戏、睡觉之类的作为爱好，对于以后的研究生生活帮助甚微。其次，很多考生回答完兴趣爱好之后就结束了，只留下几位面面相觑的考官。这时我们要对自己的兴趣进行具体描述，并且将这种兴趣爱好延伸到对于以后研究生生活的积极影响上，这才是考官想要了解的重点。

简例：

Esteemed Professors，

Thanks for your question. In my spare time, I would like to reading. (明确要点)

As to books, those about literature are my favorite, such as Pride and Prejudice, A Tale of Two Cities and so on. They are all masterworks. (详细描述)

They can broaden my horizon and my way of thinking and cultivate my sentiment. By reading this, I can know the different cultures of all aspects from around the world immediately. (积极影响)

Therefore, reading is my favorite thing to do. That’s all，thanks for your listening.(结束句)

同样的道理，当考官问及你最熟悉或最难忘的人时，要多去思考你所描述的这个人能否给你带来积极影响，建议考生们可以描述自己最喜爱的一位老师，其品质行为对你产生了何种积极变化，这样也更能迎合在座考官的心意，因为他们是你即将面对的研究生导师。

误区三：扬长避短不到位。

What are your strengths and weaknesses?

What kind of person do you think you are?

有时考官会问到你自己的优缺点或个人性格，先给大家列举几个不恰当的示例：“我没什么缺点”、“我的缺点就是追求完美主义”、“我有很多缺点：懒惰、自私……”

应对策略：

相信通过以上示例，大家基本可以理解接下来老师想说的话，也就是说，一旦考官问及你个人的优缺点时，不要出现特别极端的回答。金无足赤，人无完人，每个人都或多或少有一些缺点，所以千万避免这种“overconfident”的回答，会使考官产生你这种个人特别“凡尔赛”的感觉。其次，在谈及缺点时，要谈的“避重就轻”，拿捏好分寸比较重要。老师在此给大家一两条可控的小缺点：忙起来容易忘记事情(是人都会犯，但可以改正，例如建立备忘录);方向感差，找不着北(可能女生居多一些，但同样可以调整)