2022年起，省里不再统一组织安排全省中小学幼儿园教师公开招聘工作，由市、县(区)教育部门会同有关部门组织实施。省里每年提供一次新任教师招聘笔试服务，各地可视需要使用笔试成绩。
01加快配齐配足紧缺教师
各市、县(区)每年补充的中小学思想政治、音乐、体育、美术、科学、劳动、特殊教育、信息技术、心理健康等紧缺学科教师，原则上不低于当地补充数量的30%，其中音体美教师原则上不低于当地补充数量的15%。
要加快补齐幼儿园教职工缺口，推进学前教育改革发展。教师队伍男女比例严重失衡的地区，可按照“同条件、等比例”原则设置男女岗位，优化教师队伍性别结构。
02加大师范生招聘力度
各地要将师范毕业生作为中小学幼儿园教师补充的主要来源，积极引导优秀师范毕业生从教。省内本科高校应届优秀师范毕业生(本专业综合评价前20%)、省内本科高校中通过二级认证师范专业的应届优秀毕业生(本专业综合评价前30%)，可直接面试考核进入中小学幼儿园教师队伍。
各地要完善待遇保障，吸引公费师范生回生源所在市、县(区)任教，并加强各类公费师范生履约管理。支持各地安排一定数量教师岗位专门面向师范毕业生招聘。
03今年起不再组织全省统考
2022年起，省里不再统一组织安排全省中小学幼儿园教师公开招聘工作，由市、县(区)教育部门会同有关部门组织实施。省里每年提供一次新任教师招聘笔试服务，各地可视需要使用笔试成绩。
各地要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘工作中的重要作用，由学校按公开招聘有关规定提出教师招聘需求和岗位条件，并参与面试、考察和拟聘人员确定。
04实施师资学费代偿计划
2022年起，新录用到我省23个原省级扶贫开发工作重点县公办中小学任教的国家“双一流”建设高校毕业生和福建省一流大学建设高校师范专业毕业生(不含各级各类公费师范毕业生)，由省级财政逐年退还学费。鼓励各地通过出台优惠政策、完善待遇保障等举措，大力吸引优秀高校毕业生到当地任教。
考研实用工具推荐
1、2023考研院校专业匹配查询系统
2、近4年全国各在招院校专业复试分数线查询
3、历年调剂信息查询
4、历年各院校专业目录查询
5、历年各院校报录比查询
6、历年各院校参考书目录查询
阅读全文
免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
