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“混”字,本身就具有混浊、不清澈的意思。而且“混”,正是造成研究生教育阶段出现学习氛围不良现象的原因。作为我们新生代学生来说,应大力杜绝此类现象的发生。
对这种现象我有以下三点看法:
第一,部分研究生没有把自己的主要职责和任务弄清楚。什么是研究生呢?简单讲就是用科学的方法进行科学的研究,潜心学习、发现问题的本质,然后解决问题。但是由于很多学生没有弄明白这个基本任务,导致目标不清晰,方向不明确,从而出现了“混”的现象。所以作为研究生,我们应该虚心的请教导师,找到方向,杜绝“混”的现象发生。
第二,部分研究生对待科研的忍耐力不够。我觉得做科研最重要的一点,是要能够耐得住寂寞、守得住清贫。梅花香自苦寒来,一切科研成果的获得,无不是科学家们默默研究、潜心钻研的结果。“两弹元勋”邓稼先,埋名戈壁数十载,常年风餐露宿,忍受着别人难以想象的孤独,用最原始的办法破译了原子弹的奥秘;“诺贝尔生理学或医学奖”获得者屠呦呦,靠着买来的7口大缸,在几间平房里用土法提炼青蒿素,日复一日、年复一年地做着试验,在历经了190次失败后,才获取到成功的果实。我们每一位研究生都应以伟大的科学家为榜样,潜心研究本领域浩瀚的科学知识,耐得住在科研路上的寂寞与清贫。
第三,部分研究生没有把读研这件事情当做人生理想去追求,只是为了拿到一个文凭,从而导致在学校“混”,在社会“混”。这显然是对教育资源和社会资源的浪费,破坏良好的学术风气。我觉得学生、家长、学校和社会,应一起来监督纠正这些“混”学生的态度,从而帮助学生回归学习的本质,正确的认识科学研究的重要性性,为学术公平贡献力量。
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