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同学们，2023年研究生招生英语考试大纲现已公布，与去年相比，今年考研英语（一）大纲内容变化较大，完形部分虽看似增删较多，但相比去年，2023年新大纲将原有的能力考察部分迁移到了考查目标部分进行陈述；另外，2023年大纲再次重点强调了一个能力考察的方向：在具体语境中综合运用语言知识的能力。总体来看，同学们可继续按原计划进行备考；在相应备考应对策略方面，我们也在下文进行了增补更新，同学们速来查收，尽早备考鸭！
一、大纲原文
第一部分 英语知识运用
该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇约280次的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项填入空白，使填补后的文章语句通顺、意义连贯。
二、大纲解读
根据新大纲，2023年的完形部分在对「能力考查」的表述上，略有变化：由「考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生使用恰当的衔接手段建构连贯语篇的能力」，改为「考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力」。
这是否意味着考查能力的彻底改变呢？
其实并不是。
一方面，2022年考纲中所列明的“对不同语境中规范的语言要素的掌握程度”，改为在2023大纲中「考查目标-语言知识-2. 语法、语篇、语用」部分有所呈现，其具体阐释为：语法知识为词、词组、分句、句子等语法单位的类别、构成和功能等，……，语用知识指特定语言运用情境中的语言功能、话语规范……。由此我们可以发现，2022年大纲所列的能力要点仅仅是换了一个位置进行表述，而不是被删去了。
另一方面，2022年考纲中，已在“对不同语境中”一句，明确提出语境的重要性。从2023大纲中「考查目标-语言知识-2. 语法、语篇、语用」中，我们也可以看到，语用知识提到的“特定语言运用情境“也在完形考查能力部分再一次提及，因此，我们可以做出推断：具体语境中综合运用语言知识的能力，将是我们需要重点提升的能力。
在完形部分，本身就存在「语境题」这一题目类型。因此，各位同学可按照自己原有的复习计划推进，不必为完形作重大调整。
三、复习建议
完形作为客观题，对大家的英语水平要求相对较高，不仅仅考查同学们对词汇、表达方式和结构的掌握程度和对衔接手段的运用能力，而且也对同学们在具体语境中综合运用语言知识的能力提出了更高要求。
这里提纲挈领，为大家总结关于完形的几个复习要点：
首先，要有篇章意识。完形文章总体呈现总分结构：通常在首段首句的文章中心与下文各段间为总分结构；各段首句与段内下文二者间，也常常呈现出总分的结构。
其次，关注文章的衔接手段。和中文不同，英文文章中衔接手段频繁出现且易于发现。比如，为避免重复而使用的指代，以及为推进文章而使用的各种逻辑关系的标志词甚至标点符号。这是作为一篇「意思通顺、前后连贯、结构完整」的文章所必不可少的手段，既是命题组的出题依据，也是同学们备考期间需重点关注的地方。尤其是作为「衔接手段」之一的「逻辑标志词」，建议同学们在备考期间，用英文词典查找「逻辑标志词」的英文释义及例句，充分理解其意义及使用场景，并反复熟读加深理解。有了必要的「输入」，在考场上需要的时候才会有所「输出」。
最后，加大正确英文语料的输入，多在具体语境中进行语言运用的实践。比如，我们在遇到生词时，勤查英英词典，或者历年考过的题目做完后，把正确答案填回后，在早读的时候反复熟读这些完整的文章，体会空白处所填词和原文语境间的语义和逻辑关系。

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